一部分中考考生初中毕业会到中专学校继续学习，下面老师为大家总结了重庆航天职业技术学院五年制大专的一些信息，仅供大家参考。
重庆航天职业技术学院五年制大专简介：
丽的山城重庆，一个有三千年巴渝文化底蕴的历史名城，山青水秀，丰姿卓越，孕育了重庆市第一所独立设置的高等职业技术学院――重庆航天职业技术学院。
重庆航天职业技术学院是**航天科技集团公司主办，重庆市教委主管的公办全日制普通高等职业院校。其前身是西南航天职工大学，始建于1983年4月;1999年7月经教育部批准，转制为重庆电子职业技术学院，是重庆市第一所独立设置的高等职业技术院校;2008年3月更名为重庆航天职业技术学院;2009年被确立为“重庆市示范性高职院校建设单位”。在重庆市委、市政府、市教委和**航天科技集团公司、**航天科技集团公司第七研究院的关怀和指导下，历经三十年的办学实践，学院以“敢为人先、严谨务实”的作风，逐步形成了“开放办学、科学管理、质量立校、特色强校”的办学理念，树立了“勤学、自强、敬业、创新”的优良校风。
学院现有江北校区、渝北校区和江津校区，共占地400余亩，建筑面积20万平方米。学院面向全国17个省市招生，高职在校学生8198人，成人学历教育学生1062人。固定资产总值2亿元，教学仪器设备总值4000万元，各类馆藏纸质图书52万册，并配有先进的电子阅览室。
重庆航天职业技术学院五年制大专实训基地：
学院拥有14个校内实训基地(含 86个实验实训室)，其中“电工电子及自动化实训基地”、“数控技术实训基地”、“计算机应用与软件技术实训基地”、“酒店管理实训基地”是中央财政支持的职业教育实训基地，园林工程技术实训基地和会计电算化实训基地是重庆市财政支持的职业教育实训基地。学院依托航天企业和重庆地方企业，建设了109个校外实训实习基地。
重庆航天职业技术学院五年制大专招生对象：招收重庆内应届初中毕业生。
重庆航天职业技术学院五年制大专招生计划：
| 招生专业 | 招生人数 |
| 电子信息工程技术 | 40 |
| 通信技术 | 40 |
| 应用电子技术 | 40 |
| 智能控制技术 | 40 |
| 物联网应用技术 | 40 |
| 软件设计 | 40 |
| 数字媒体应用技术 | 40 |
| 计算机应用技术 | 40 |
| 计算机网络技术 | 40 |
| 大数据技术应用 | 40 |
| 飞机机电设备维修 | 40 |
| 数控技术 | 40 |
| 电子商务 | 40 |
| 航空物流 | 40 |
| 市场营销 | 40 |
| 空中服务 | 40 |
| 会计 | 40 |
重庆航天职业技术学院五年制大专报名条件：
1、身心健康，品德良好。
2、积极向上，积极学习。
3、遵纪守法，品行端正，无不良行为，有上进心。
4、五年一贯制大专招收今年参加重庆中考(学业水平考试)的初中毕业生。
重庆航天职业技术学院五年制大专报名方式：
1、直接到校报名入学。
2、直接在初中原班主任处报名，然后再到校入学。
3、先通过电话或在网上预报名，然后到校报名注册。
重庆航天职业技术学院五年制大专注意事项：
1、新生入学须带身份证(无身份证可带户口簿或户口簿复印件)。
2、属党、团员的须带组织关系证件(党员证或团员证)。
3、办理国家助学金申请时需带户口薄家长名字的页面和学生名字的页面各复印一张。另由村委开具家庭经济状况说明书，并到乡(镇)政府盖章后带齐入学。
重庆航天职业技术学院五年制大专学费：
| 招生专业 | 学费 |
| 电子信息工程技术 | 6200 |
| 通信技术 | 6200 |
| 应用电子技术 | 6200 |
| 智能控制技术 | 6200 |
| 物联网应用技术 | 6200 |
| 软件设计 | 6200 |
| 数字媒体应用技术 | 6200 |
| 计算机应用技术 | 6200 |
| 计算机网络技术 | 6200 |
| 大数据技术应用 | 6200 |
| 飞机机电设备维修 | 6200 |
| 数控技术 | 6200 |
| 电子商务 | 5800 |
| 航空物流 | 5800 |
| 市场营销 | 5800 |
| 空中服务 | 5800 |
| 会计 | 5800 |
重庆航天职业技术学院五年制大专助学政策：
1、国家奖学金8000元/年或国家励志奖学金5000元/年;
2、**航天科技集团设有CASC奖学金，一等奖3000元/年，二等奖2000元/年，三等奖1000元/年;
3、学院设立了甲、乙、丙三个等级的奖学金。家庭经济困难的在校学生可享受国家助学金：其中一等助学金4000元/年、二等助学金3000元/年、三等助学金2000元/年。
4、按国家相关助学贷款政策，对符合条件的家庭经济困难学生可申请办理国家助学贷款，对当年入学的新生，可在生源地教育行政管理部门下属的学生资助管理中心申请办理生源地信用助学贷款。
